1年生が落ち葉を拾っていました。作品づくりにつなげていきます。以前紹介したウサギへのエサやり体験です。飼育委員の児童が優しく1年生を誘導していました。2段目4年生運動会で披露したダンスの評価をしていました。少し緊張している様子でした。2年生は九九をマスターできるようにみんなで取り組んでいます。3段目の最初は5年生外国語　スピーキングテストです。表情も豊かにばっちり話すことができていました。3年生の算数、4段目は6年生の理科。この学校のボーリング工事で採掘した地層のサンプルを使った学習を行っていました。5年生の音楽、1年生　チューリップの球根の植え付けです。

今日はテレビ放送で学校朝会を行いました。児童会のみなさんがいつものように頑張ってくれました。

17日（火）一斉人権学習　6年生の子供たちの感想、ふりかえりが学級通信で出ましたのでご紹介します。
R021117一斉人権学習　6年生　学級だより.pdf
昨日お伝えした6年生の国語　続編です。学校やクラスの改善点を班で考え、どのように解決していくか話し合い、それをプレゼント等で発表するためにプレゼンを協力して作っています。タブレットを持って学校のあちこちで課題や解決策を再現する撮影が行われました。

6年生国語では学校やクラスの改善点を班で考え、どのように解決していくか話し合っています。それをプレゼント等で発表するまでが学習になっているようです。また、来週末のキッザニアでの活動班を決め、どこに行くかを楽しそうに話し合っていました。
1年生がチューリップの球根をまず観察し、丁寧に植木鉢に植えていました。
4年生図工　造形遊び　つなぐんぐんです。私自身が写真を見てびっくり、生きているように見えます。

17日の6年生　一斉人権学習の様子です。自分のことを伝えるだけでなく、たくさんの友だちに「ありがとう」を伝えることができました。終始穏やかで温かい雰囲気の中での一斉人権学習でした。
１，３，４年生の学級通信より一斉人権学習での子どもたちの感想やふりかえりなどを紹介します。
R021117一斉人権学習　1年生　学級だより.pdf
R021117一斉人権学習　3年生　感想.pdf
R021117一斉人権学習　4年生　感想等.pdf

3年生の担任の先生からクラスでの子どもたちの様子を写した1枚をいただきました。
1枚目はなんと「ふりかえりを書きたい！」と言ってついに給食時間にも突入してしまった児童。　グループ学習の様子です。2行目の写真はほめことばや言われたらうれしい言葉を5分間で50個見つけよう！に取り組んでいる様子です。3行目は図工で作品の鑑賞会を行っています。最後は給食の配膳等の様子です。しっかり取り組むことができています。さすが元気で明るい3年生！！

飼育委員主催によるウサギ（ラン、ココア、モカ）へのえさやり体験を実施しています。応募はなんと137名からありました。抽選で約半数の人が体験できることになりました。
小動物をいとおしく思うやさしい子どもたちの姿を見ることができます。今日は3回目でしたが全部で12回に分けてウサギができるだけストレスを感じないように考えています。

葦原小学校区　自主防災会　PTAのみなさまによる　4年生対象の防災教室を実施していただきました。学校（児童への防災教育）との連携を図ることで地域の防災力、防災意識を高めています。シェイクアウト訓練後、2つのグループに分かれて煙体験、消火器訓練を行いました。コロナ対策で訓練中つけていた手袋の外し方などを教えていただき、最後に振り返りを行い、防災グッズセットまで一人ひとりにいただきました。
自主防災会のみなさま、PTAのみなさま　ありがとうございました。

今日は一斉人権学習を行いました。（クラスによってはすでにやり終えているクラスもあります。）　
内容は私から子どもたちへのメッセージR021117　一斉人権学習　校長より.pdf　　
学校より保護者に配布した通信　タケノコ　令和2年（2020年）　2学期　一斉人権学習.pdf　をご参照ください。限られた時間の中ですが、このような取組みがひろがり、人と人とがつながり、力を合わせていく子どもたちの輪が限りなくひろがることを願います。コロナ対策のことや各学年、学校としての試行錯誤もあり、実施形態等は様々なものがあります。しかしそれもまたいいかなっと思っています。