地震に備える場面で、学校の校舎の耐震についても考えました。3年前に大きな地震があり、昨日も他県で強い地震がありました。校舎に取り付けられたななめの柱を思い出し、つながったようです。

　6年生3クラスが、時間を分けてドローンを操縦してみました。事前の操作説明が少なくても、触ってみればなんとかなるものです。みんな”コントローラー”は扱いなれたものでしょうか。


　図工室の窓からドローンがろうかに出てしまったり（ろうかの外窓はドローンが出ない程度に狭くしていました。）、やっているうちにフラループの輪をくぐらせたり、上手に着地したりできるようになりました。

　放課後の体育館にて、先日いただいたドローンを先生たちで操作してみました。意外に簡単に飛ばすことができ、子どもたちと使えそうです。小さなドローンのシンプルな動きにも、巧みな制御技術が使われていることを感じられるといいです。

　今日の献立から、蒸しシュウマイ2個を「目」に、ツボ漬けを「口」に見立てた盛り付けをみんなのお皿ににしています。それぞれ微妙に違う顔つきでいただきました。

　2年生の子どもたちが、先生からゴム飛びを教わっています。ルールに従って順番に跳んでいくのですが、初めてなのに上手にできていました。