4年生の総合的な学習の時間では、キャリア教育の一環として、
『お仕事調べ』をしています。

自分の好きなことや、興味があることに関わる仕事にはどのようなものがあるでしょう？
タブレットを用いて調べていくうちに、自分の好きなものにはさまざまな仕事が関係していることに気づきます。

いろいろな仕事があることを知ることで、
自分の将来の目標や夢の選択肢も広がりますね。

2年生の国語では、「話をつなぐために大切なこと」について考えていました。

会話は大切なコミュニケーションです。
話す人と聞く人がそれぞれにどのような言葉を投げかけて、どう受け止めるか、
お互いに相手への気づかいを持つことが必要です。

教科書では、
「てつぼうのさかあがりが、きのうはじめてできたんだ」
と話しかけられたとき、どのように言葉を返すかを考えるという場面がありました。

みなさんなら、どのように言葉を返しますか。

相手の気持ちを考えて、今日も楽しい学校生活を送りましょう☆彡

普段は機械を使って野菜を切っているのですが、
分散登校中は食数が少ないので、調理員さんが毎日野菜を包丁で切ってくれています。


今日の麻婆（マーボー）春雨に入っていたニンジンの千切りも、
すべて調理員さんが切ってくれました。


毎日の給食ができるまで、たくさんの手間がかかっています。
感謝の気持ちをもって、今日もおいしくいただきましょう♪

小学校生活最後の運動会に向けて、6年生はフラッグの演技の練習に励んでいます。

今年の運動会の開催時期や開催方法は現在検討中ですが、
子どもたちと先生は、今できることを一生懸命着実に取り組んでいます。

子どもたちに最高の演技をしてもらうために、先生たちの指導にも熱が入ります。
分散登校から通常登校に戻った時に、みんなで合わせられることを楽しみに、
6年生はがんばっています。

5年生は図工でアジサイの絵を描いています。

中庭に咲いていたアジサイを1学期の間にタブレットで撮影していたので、
その写真を観察しながら、スケッチしています。

花弁の一枚々々、葉脈の一筋々々をじっくりと観ながら、
ていねいに下書きをしています。
黙々と集中して取り組む様子は、こちらも息を飲むほどです。

根気強く取り組んですばらしい作品に仕上げてくださいね☆彡