教育基本法・学校教育法の教育理念に立って、児童や地域社会の実態を把握し、２１世紀の生涯学習社会に生きる、人間性豊かな心身ともにたくましい児童の育成をめざす。
玉櫛の子どもは
（１）一人一人が、「自信」を持っています。
（２）どの子も「安心」してすごしています。
（３）みんなが「自由」でいられるように考えて行動します。
２．学校経営方針
- 基礎・基本を大切にした学習指導の推進
- 自ら学び続ける意思と実践力を持つ児童の育成
- 教職員と児童および児童相互の心のふれあいを大切にする
- 全教職員が積極的に、学校・学年・学級・教科等経営の充実発展に努める
- 児童の体力向上を図る
- 家庭や地域の理解と協力を求め、教育指導の実践効果を高める
- 校内研修と自己研鑽の充実を図る
- 教職員としての自覚を持ち、一人ひとりが職務と役割を果たす
- 教育環境の整備・充実を図る
３．学校経営目標
教育活動の意味を問い直し、Ｐ（計画）・Ｄ（実行）・Ｃ（評価）・Ａ（行動）を通して「効果のある学校」の実現をめざす- 「確かな学力」の育成
- 心の教育・人権を尊重する教育の推進
- 家庭・地域に信頼される学校
- 安全教育と危機管理体制の充実
- 教職員の使命感と自己向上
