養護教育

１１．養護教育

（１）障害種別設置校	（平成17年5月1日現在）

小中別	障害種別	学校別	小中別	障害種別	学校別	小中別	障害種別	学校別
小学校	難　　聴	水尾小学校	小学校	肢体不自由	葦原小学校郡　　小学校	小学校	情緒障害	東奈良小学校西河原小学校
	知的障害	春日小学校春日丘小学校三島小学校玉櫛小学校安威小学校玉島小学校大池小学校中津小学校東　　小学校水尾小学校郡山小学校太田小学校天王小学校葦原小学校庄栄小学校沢池小学校畑田小学校耳原小学校穂積小学校白川小学校東奈良小学校西　　小学校彩都西小学校
				病弱虚弱	玉櫛小学校沢池小学校
				情緒障害	茨木小学校春日小学校春日丘小学校三島小学校中条小学校玉櫛小学校玉島小学校福井小学校清渓小学校大池小学校豊川小学校中津小学校東　　小学校水尾小学校天王小学校葦原小学校郡　　小学校庄栄小学校沢池小学校山手台小学校耳原小学校穂積小学校	中学校	知的障害	西　　中学校東　　中学校南　　中学校三島中学校北　　中学校東雲中学校天王中学校平田中学校北陵中学校太田中学校
							肢体不自由	三島中学校
							情緒障害	養精中学校西　　中学校豊川中学校南　　中学校三島中学校天王中学校西陵中学校

	肢体不自由	大池小学校天王小学校

(2) 平成1７年度養護学級運営方針の中から（市立小・中学校）

　・就学指導にあたっては、障害の状況を的確に把握し、本人や保護者の意向を尊重し、適切な就学相談及び
　　指導に努める。
　・就学相談の充実を図るため、各学校園において相談体制を整備し、早期からの教育相談に努め、日常的に適
　　切で多様な情報が提供できるようにする。
　・障害のある園児・児童・生徒一人ひとりの社会参加と自立をめざす教育を進めるという視点に立ち、「個別の指
　　導計画」を作成して、保護者とも連携し、きめ細やかな指導の一層の充実を図ること。
　・ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症等軽度の発達障害のある児童・生徒への支援を行うため「校内支援委員会」の機
　　能の充実を図る。さらに、研究所で実施する「特別教育相談」「専門巡回相談員派遣」の活用を図り、教職員の
　　理解を促進するとともに、担任への支援や個別のケース会議など学校組織として取り組む体制を構築する。
　・教職員一人ひとりが、障害のある園児・児童・生徒に対して指導能力の向上を一層図る。

(3) なかよしキャンプ

　・障害のある児童生徒の経験を豊かにし、お互いの心のふれ合いを深め、協力して楽しい共同生活をつくりあ
　　げる実践的な態度を育てるために、毎年夏休み中に障害児を対象としたキャンプを茨木市青少年野外活動
　　センターにおいて２泊３日の日程で実施している。　　
　・平成17年度は第25回なかよしキャンプを8月2日(火)～4日(木)に実施した。

	平成14年度	平成15年度	平成16年度
児　童　生　徒	43人	43人	48人
教　　　　　　員	39人	41人	51人
合　　　　　　計	82人	84人	99人

＊平成12年度からは、市内在住の府立高槻養護学校児童生徒と教員が参加している。

(4) やってみよう運動会

　・障害のある児童生徒のスポーツ活動を広げ、お互いのふれ合いと保護者同士の交流を図るため、毎年秋に
　　養護学級と市内在住の養護学校(小・中学部)児童生徒を対象とした運動会を市立春日丘小学校において実施
　　　している。
　・平成17年度は第26回やってみよう運動会を10月29日(土)に実施。

	平成14年度	平成15年度	平成16年度
児　童　生　徒	94人	96人	94人
保護者等家族	120人	116人	124人
教員・ｶｳﾝｾﾗｰ等のスタッフ、関係者	171人	161人	140人
合　　　　　計	385人	373人	358人

(5) 本市の就学指導について

　①就学指導とは

・

来年度、小学校１年生になるお子さまおよび現在小・中学校に通っているお子さまを対象に、就学が決まるまでに行われる居住地の教育委員会や就学指導委員会による指導などの手続き。また、早期からの就学に関する情報提供や就学相談のこと。

　②就学指導の流れについて

☆進路を決定する前に
	・	保育所や幼稚園などの先生と子どもの様子や発達の課題、必要な教育環境、本人・保護者の希望などについて十分相談しておく。
	・	進学を希望する小・中学校や盲・聾・養護学校を実際に見学したり、体験入学をしたりしておく。
	・	主治医等専門家のアドバイスを受けておく。

盲・聾・養護学校とは
		障害のある子どもたちが専門的な教育を受ける場。障害の種別により、盲・聾・養護学校（知的・肢体不自由・病弱）と分かれている。

養護学級とは
		通常学級における教育のみでは、子どもの個性や能力を十分に開発伸長していくことが困難な児童・生徒に対して特別な配慮や指導をしていく学級。 ※小・中学校において必要に応じて設置されている。

◇来年度小学１年生になるお子さまについての就学指導の流れについて
◇小・中学校に通っているお子さまについての就学指導の流れについて

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