2年生はタブレットを用いて、職業調べを行っています。
まず自分で調べて、班の仲間と共有、交流。職業についての見識を深め、自分の進路に活かしてほしいですね。

さて、今日は11月最終日、明日から師走の12月です。今日11月30日は「砂糖の日」とのこと。大分昔の話ですが、子どもに不意に聞かれた質問を思い出しました。

お菓子作りが趣味の校長先生は、昔クリスマスの前日に我が子に聞かれました。
お父さん、「わさびに砂糖をかけたらどうなるの？」と。

さぁ、みなさんはどう思いますか・・・？？
・・・・・・
・・・・・・
盾と矛の対決のように、どちらが勝つのか。考えました。
その時は辛さと甘さがプラスマイナス０になり、味がしないのではないかと考えました。

さて、立証・実証・実験です。
わさびに砂糖をかけて食べてみると、なんと、一層の辛さが引き立つのです。
なぜでしょう？？量の問題ではありません。同一の適量のはず。甘さが辛さを打ち消さないのです。
・・・ということは、小学校から習ってきた算数・数学の足し算・引き算の理屈が成立しないことになります。

いつもお世話になっているYahoo師匠で調べてみました。
ワサビには辛さの他に、「苦味」というものがあり、砂糖はこの「苦味」を打ち消すのだそうです。

この事象を数学的証明で考えると、
ワサビ＋砂糖＝（辛さ＋苦味）＋（ー甘さ）
苦味＝甘さ　であるから、
わさび＋砂糖＝辛さ

∴（よって）　わさびに砂糖をかけたら、一層の辛さを感じるのである。

数楽科　フジカズ・タカハシ


『世界は数理でできている。』
by アイザック・ニュートン

体育では柔道や器械運動が始まっています。
こんな雨の日に、体を思いっきり動かせるのは体育館。
育ち盛りの中学生が、授業で楽しそうに身体を動かしていました＾＾。

さて、体育館の空調設備設置に向けて、今年何度か業者さんが体育館の実地調査に来校されています。
エアコン設置に向けて、来年・再来年にかけて大規模な設置工事が行われる予定です。本格実施はまだまだ数年先ですが、エアコンが子どもたちの活動をサポートする大きな力になることでしょう。

ちなみに中学校の全員喫食・給食はＲ７年1月から実施予定です。



『僕はたま～に、どしゃぶりの雨が降りやむような、とてつもなく面白くない話をあえてするんだ。少し間を置いたら、晴れ間がさし込んで、より明るくなれるだろ。』
by ショウ・カドタ

3年生は『先輩の話を聴く会』を行いました。
3年前の今頃、進路を目前に困難にかんじていたこと、苦しかった気持ち、仲間に助けられたこと、自分のやりたいことに悩んでいたこと…さまざまな感情と向き合い、乗り越えてきたことを卒業生の先輩から話を伺いました。
タイムリーな自分事として、3年生は耳を傾けて聞いていました。

2年生では、道徳ローテーションが順調に進んでいます＾＾



『アドバイスに耳を傾けるが、すべて言いなりにはならない。聞くが、聞かない。他人の流儀を俺流に変える。結局最後は自分が道を選び進むからだ。』
by ズラタン・イブラヒモビッチ

黙々と試験に取り組み、鉛筆の音が響いています。
昨日の雨も上がり、寒すぎず、暑すぎず、テスト日和です。

教室内も喚起の対策をしています。
コロナに対する理解も進み、規制も少しずつ緩和されてきています。
しかし、第8波の懸念もまだまだあり、各自・各箇所での対策が求められています。

今のところ学校では、厚生労働省や文科省、市教委等の通達に基づいた対応で、屋内・教室内（2m以上距離が取れない場合）でのマスク着用は基本です。
屋外や屋内でも息苦しいときは、マスクを外して呼吸を整えてください。

呼吸が整えば、基本着用にご協力ください。
みんなで生活する場所、学校。一人ひとりの対策がこれからの生活のしやすさにつながってきます。以前日記で触れた「公共の福祉」というものです。

昨日の日本代表の総力戦で臨んだの結果が歓喜をよびこんだように、みんなで・総力戦で協力して今後の良い結果を呼び込みましょう！


『虹を見たかったら、雨も我慢しなくちゃね。』
by ドリー・パートン

今日は午後から期末テストです。

午前中の授業では、昼からの試験に備えて頑張っている姿がありました。